Сегодня на улице случайно встретилась с бывшей учительницей сына, постояли, поговорили о том, о сём ... Дома рассказала сыну о встрече и спросила: "А ты школу вспоминаешь? Учителей, например?" Он в ответ только скривил губу и хмыкнул. Понятно. Вспоминать нечего и некого. Время идёт, а реакция на школу всё та же ... это я имею в виду себя и своё школьное детство..

Говорят, ложка дёгтя портит бочку мёда, так и у меня - мне встречались хорошие, добрые, чуткие Учителя (с большой буквы), которых я искренне люблю, вспоминаю добрым словом и с неизменной душевной теплотой! Если кто смотрел чудесный фильм "Первоклассница", то помнит какую замечательную учительницу сыграла в нём Тамара Макарова - вот такие учителя были у меня в средней и старшей школах.
А учителей начальной школы (с 1-го по 4-й классы) я хотела бы стереть из своей памяти навсегда, но эти воспоминания неистребимы. Это и есть пресловутая "ложка дёгтя".

Нет, я не против учителей, я уважаю эту профессию, как самую нравственную и гуманную, но я против людей, чёрствых, злых, недобрых, не любящих детей, но выбравших для себя славную профессию учителя. Таких людей за километр нельзя подпускать к школе, да и, вообще, гнать от школы подальше.
В одной интернетовской статье, посвящённой Дню Учителя, я прочла:
"Учитель — это не только человек, обучающий наукам, но еще и носитель духовности и нравственного начала. Учителя выполняют особую гражданскую миссию — воспитание молодого поколения. Их знания и опыт, преемственность традиций и новаторство лежат в основе каждой школы."

Да, так оно и должно быть, но знают ли об этом сами учителя?
Те учителя, что были в моём детстве, наверняка об этом не знали, этим я объясняю их .... э-эээ... мягко говоря, нелюбовь к детям.

О своей первой учительнице Анне Яковлевне (имя подлинное) я даже написала рассказ, о другой учительнице Галине Григорьевне (имя тоже подлинное) ничего не буду писать. Достаточно того, что я помню, как она на уроке щипала мне плечо и руку, пытаясь убыстрить мой мыслительный процесс. После каждого урока, который проводила в нашем классе Г.Г., мы собирались в школьном туалете и показывали друг другу синяки, оставленные её тощими пальцами.

Отчётливо помню Марию Васильевну, которая величественно несла свою грузную фигуру от двери к столу и обводила нас тяжёлым взглядом, выискивая очередную жертву. Она не применяла к нам физического воздействия, она унижала нас словом. Поводов к этому было много - ведь её предметом была математика, а Эйнштейнов и Лобачевских в нашем классе, увы, не было.

Или Муза Васильевна - учительница по труду. У неё была приятная интеллигентная внешность, белый воротничок, аккуратно собранные в пучок седые волосы, мягкая и тихая речь, но, ей-Богу, лучше бы она ругалась и щипалась! Мы, девочки, боялись её и цепенели под её взглядом, как кролики перед удавом!

У меня остались школьные фотографии, где с нашим классом запечатлены (на века!) эти учительницы - я редко, но смотрю этот альбом, перебираю в памяти наиболее впечатлительные эпизоды из школьной жизни и, странное дело, искренне жалею этих женщин, хотя они отравили мои воспоминания о начале учения в школе и оставили в моей душе недобрую память.

Они пошли "в учителя", вероятно, из самых лучших побуждений, хотели сеять "доброе, разумное, вечное", но что-то где-то в них сломалось, и возвышенное сменилось низменным. Возможно, не сложилась их женская доля, и они отыгрывались на безответных подвластных душах, самоутверждаясь за детский счёт. Кто точно знает, почему они были такие, может, они и сами не знали, что учить (воспитывать) детей можно по-другому .... кто знает!

Я не злюсь и не ругаю этих несчастных женщин, разумом понимаю, что их надо простить, а вот сердце простить не хочет... Ведь сказать, что мы не любили этих учителей, будет слишком мягко - мы ненавидели их, и если, например, они иногда заболевали, мы бурно ликовали!
Говорят, дети жестоки, но кто делает их жестокими, не взрослые ли?